Вопросы о том, какой должна быть школа будущего и какую роль образовательная экосистема играет в развитии ребенка, стали одними из ключевых на XV Международной конференции NIS.

Исследователь в области когнитивной нейронауки Катри Саарикиви рассказала о финском подходе к развитию основного образования до 2045 года. Особое внимание она уделила формированию навыков, которые помогут детям адаптироваться к изменениям, взаимодействовать с окружающими и находить свое место в обществе. При этом, по словам эксперта, фундаментальные знания и навыки сохранят свою значимость независимо от развития технологий.

– Школа должна готовить ребенка к жизни. Она должна давать знания, навыки и ценности, необходимые для осмысленной и полноценной жизни, – подчеркнула Катри Саарикиви.

Тему образовательной среды продолжила эксперт из Нидерландов Эштер Саламон. Она отметила, что полноценное развитие ребенка невозможно без согласованного взаимодействия школы, семьи, местного сообщества и других партнеров. Именно такое сотрудничество позволяет обеспечить необходимую поддержку детям и создать условия для эффективной работы педагогов.

Таким образом, важным акцентом конференции стало понимание школы будущего не только как пространства для получения знаний, но и как части единой образовательной экосистемы, в которой развитие ребенка является общей ответственностью всех участников.