Трансляция опыта
- /
- Новости /
- Выступление Директора Фонда устойчивого развития образования Данияра Токтарбаева на Международной научно-практической конференции «Процветание сельских школ – залог благополучия общества» АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы»
Выступление Директора Фонда устойчивого развития образования Данияра Токтарбаева на Международной научно-практической конференции «Процветание сельских школ – залог благополучия общества» АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы»
Вступление
Хотел бы поблагодарить руководство и коллектив АОО Назарбаев Интеллектуальные школы за организацию масштабной научно-практической конференции и возможность участия тут.
Конференция НИШ второй год принимает участников из сельских школ. В прошлом году я был одним из тех, кто вручал сертификаты об участии в проекте директорам опорных школ. Тогда в своей речи я озвучил свою мечту: «Сегодня в зале присутствуют 22 сельские школы. Я верю и надеюсь, что однажды весь этот большой зал будет заполнен представителями сельских школ». Тогда я себе представить не мог, что это произойдет так быстро, и сегодня, спустя лишь год, я выступаю перед залом, который почти полностью представлен сельскими школами. Это вдохновляет!
Модель устойчивого развития сельской школы
Фонд устойчивого развития образования реализует проекты, которые способствуют обеспечению равновысокого доступа к качественному образованию вне зависимости от социального статуса, возраста и территориальной принадлежности человека. В свою очередь, ФУРО является площадкой для интеграции Общества, Власти и Бизнеса по принципам концепции устойчивого развития.
Для примера, стоит разобрать проект по развитию опорных школ. Так, проект спонсируется на частные спонсорские средства, а именно, обновление оснащения школ обеспечивается Фондом «Қазақстан Халқына» (средства от бизнеса). В свою очередь, Холдинг AITAS финансирует операционные и административные расходы проекта. Местные исполнительные органы обеспечивают вопросы инфраструктуры: подготовку зданий школы, интернет, освещение в учебных помещениях, а также административную поддержку на местах. АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» и его центры (ЦПМ, ЦПИ, ЦОП) обеспечивают методическую поддержку школ и программу повышения квалификации учителей. ФУРО выступает оператором проекта, который координирует операционную деятельность.
Если окунуться в историю, то вся деятельность ФУРО началась с проекта «Сельская школа powered by NIS», который был запущен совместно с АОО НИШ в 2019 году. Тогда в проект была включена первая сельская школа в Катон-Карагайском районе. Далее подключились и другие школы Восточно-Казахстанской и Акмолинской областей. Развитие школ было организовано в три этапа.
Первый. Повышение квалификации учителей.
Второй. Поэтапное обновление материальной базы сельских школ.
Третий. Методическая поддержка школ в течение 3-х лет.
Сегодня проект охватывает 6 сельских школ. В школах была обновлена материальная база на сумму порядка 1,5 млрд тенге. А педагогический коллектив прошёл более 150 мероприятий по мастерству и новым технологиям преподавания. Педагоги сельских школ прошли неоднократные стажировки на базе школ НИШ. Сегодня данные школы подключены к программе методического сопровождения.
Благодаря успешным результатам школ из проекта «Сельская школа powered by NIS» программа получила поддержку от Фонда «Қазақстан Халқына» в 2022 году. Это позволило масштабировать данный опыт на все 17 областей Казахстана. Так, в первый этап проекта в 2022 году были включены 17 школ – под одной от каждой области чтобы апробировать проект с учётом особенностей каждого из регионов страны. Однако, все поставленные цели были достигнуты. Каждая школа проекта и её коллектив понимал огромную ответственность перед всей системой образования, ведь от их результатов зависело будет ли масштабирование в дальнейшем. Так, в 2023 году к проекту уже подключены 62 школы, которые сегодня присутствуют на конференции. В планах же довести цифру до 200 – по одной опорной школе в каждом из 169 районов и 27 моногородов страны.
Стоит отметить, что создание сети опорных сельских школ — это лишь первый шаг на построении новой системы образования. Опорные школы — это не только точки роста сельского образования. В будущем к ним будут привязаны «магнитные школы», и вместе они создадут комплекс «опорная школа – магнитная школа» — это второй шаг. Похожий механизм мы сегодня с партнёрами при поддержке Министерства просвещения апробируем в Актюбинской области. Там к каждой опорной школе присоединены по 3 магнитных школ. Но это лишь одна из четырех «пилотируемых» модулей обучения, которые охватили 134 малокомплектные школы:
Стриминг.
Педагог опорной школы преподаёт в магнитной школе.
Совместное преподавание педагогов опорной школы и магнитной школы.
Преподавание без интернета, но с использованием цифровых решений.
Вместе с тем каждая школа проекта получила по два обновлённых кабинета от спонсоров: 1) кабинет науки (все предметы естественно математического направления), 2) цифровой кабинет.
В будущем планируется масштабирование проекта на основе модуля, который покажет наибольшую эффективность к концу пилотного периода.
Третьим шагом станет создание образовательных округов с подключением к созданному комплексу «Опорная школа – Магнитная школа» организаций дополнительного образования. Это должно способствовать созданию системы бесшовного обучения и развития любого сельского ученика. Нужно понимать, что вопрос не стоит о юридическом подчинении структур, а лишь про единую концепцию развития ребёнка и синхронность в деятельности. Но до этой стадии нам предстоит ещё большая работа по первым шагам.
Экосистема опорной школы: модель ФУРО
В первом блоке я рассказал о проектах и деятельности нашего фонда и партнёров. Это то, что школы проекта уже получают или ожидают в ближайшее время. Три основных направления: Обучение, Оснащение и Сопровождение. Но теперь хотел бы остановиться на проектах, которые мы называем «интеграционные», то есть те проекты, которые участники проекта получают в дополнение от ФУРО и партнёров.
Первое, это площадки для мотивации и развития педагогов. Как я сказал, ранее такой уже традиционной площадкой становится данная конференция от наших партнёров – АОО НИШ.
Радует так же, что спустя две недели мы с вами встретимся на глобальной конференции по технологиям в сфере образования EdCrunch в Алматы, где у вас будет возможность узнать самые новые тенденции в сфере образования и EdTech направления. Наш фонд так же выступает спонсором и партнёром EdCrunch, и приглашает всех участников наших проектов к бесплатному участию в конференции.
В текущем году мы достигли соглашения и сотрудничества с новыми партнёрами.
Первое, это Массачусетский университет. Это один из лучших вузов мира, который реализует программу MIT Global Teaching Labs – стажировку своих лучших студентов в разных частях планеты. Казахстан в данной программе был представлен лишь дважды: это школы НИШ и Tamos. И вот сегодня мы с гордостью можем сообщить, что впервые на ряду с такими учебными заведениями как Haileybury School в Астане и Алматы, Tamos Space School в Астане и Shoqan Private School в Алматы в Short List программы прошла сельская государственная школа – средняя школа им.С.Ластаева Катон-Карагайского района Восточно-Казахстанской области. Стоит отметить, что именно эта школа стала первой в нашем проекте «Сельская школа powered by NIS», и сегодня мы её называем выпускником нашего проекта. При этом мы продолжаем поддерживать нашу школу, привлекаем такого рода проекта.
Ещё одним проектом, который мы привлекли в данную школу, стал «Кружок». Возможно, вы знаете, что такой проект успешно действовал в России, когда московские топ менеджеры и крутые специалисты выезжали в сельскую местность для обучения сельских детей. В связи с войной в Украине многие из команды проекта выехали заграницу и сегодня проживают в Германии, Грузии и Нидерландах. Команда проекта вышла на нас и озвучила желание реализовать очередное обучение в Казахстане. И вот месяц назад к нам приезжали сильные IT-менеджеры в крупных европейских компаниях (Берлин и Амстердам) и обучали наших детей веб-программированию. Представьте, они проехали 6500 км, чтобы обучать детей!
Продолжая тему цифровой грамотности и обучения навыкам, мы искали себе надёжного и системного партнёра, которого нашли в лице международной компьютерной Академии Шаг. Данная компания работает с 1999 года и сегодня представлена в 21 стране мира, имеет более 100 филиалов и 2900 преподавателей. В рамках нашего соглашения Академия ШАГ взяла ответственность своими силами провести полноценное обучение двух школ нашего проекта: средняя школа с.Бестамак Актюбинской области и средняя школа с.Актогай Карагандинской области. Если данные школы покажут результаты и подтвердят наши ожидания, планируем расширить программу и на другие школы.
Roboland – это международный фестиваль робототехники. Ещё в прошлом году мы заметили, что на такого рода крупных соревнованиях почти не представлены сельские школы. Тому есть несколько объективных причин. Главная - школы зачастую не имеют нужных наборов робототехники для подготовки и участия своей команды. В текущем году мы стали партнёрами фестиваля Roboland и сопровождали команды из наших школ. Результат – в финал прошли более 30 команд из сельских школ. Эти команды едут за опытом, как минимум, но мы конечно же ждём и победы.
По робототехнике есть ещё один чемпионат – First. Это своего рода «лига чемпионов» (как в футболе) среди состязаний по робототехнике. Сегодня мы работаем с командой представителей First в Казахстане для внедрения их философии в наши школы. Так, первым проектом стало открытие кабинета Fab Lab в Макинской школе гимназии, который должен стать толчком к реализации различных школьных проектов. Мы надеемся, что это первый шаг на пути к внедрению PBL (проектного обучения) в школьную программу. Это «пилот», над которым мы ещё планируем работать и наблюдать. При успешности подхода планируем масштабировать и на другие школы, которые пожелают углубить проектное обучение у себя.
Закончить своё выступление я бы хотел рассказом о том какие сегодня школы есть в Катон-Карагайском районе – там у нас 3 школы.
Средняя школа с.Урыль – это уникальное место, откуда вышли 3 директора школ НИШ. Почти все преподаватели школы свои же выпускники. Школа вошла в проект в 2021 году, но показывает очень высокие результаты. Сегодня в школе есть современная библиотека, которую вы не встретите во многих городах. Это место стало своего рода комьюнити центром для всего села. Там не только учатся дети, но и любой желающий житель села может почитать книгу или провести время.
Средняя школа им.С.Ластаева, которую я уже упоминал в своей речи, запустила школу настольного тенниса. По нашей договорённости федерация настольного тенниса всё лето обучала учителей физкультуры, и теперь они делятся своими знаниями как с детьми, так и с жителями села. Каждые выходные в школе проходят свои чемпионаты. В этой же школы есть современный кабинет народной музыки. А преподаёт там Едиль Сеильханович Хусаинов, это преподаватель Казахского национального университета искусств (г. Астана). Он приезжает раз в месяц и проводит интенсивные занятия. И результат не заставил себя долго ждать – дети, которые впервые изучали ноты, в прошлом году выиграли Гран-при международного фестиваля народной музыки.
Ну и заключительное – это коллектив школ. Мы иногда организуем образовательные туры. Были уже поездки в Астану, Алматы, Кыргызстан. И коллектив наших школ в Катон-Карагайском районе всегда участвует в этих турах, всегда что-то перенимают, реализуют в своих школах. Радует такая открытость к новому.
В своей речи я постарался рассказать о перспективе развития ваших школ, которые сегодня вошли в наши проекты. Объяснить, что обновление материальной базы и повышение квалификации это лишь начало большого и интересного пути. Наш Фонд и партнёры всегда готовы оказать помощь, если сама школа и её коллектив будут готовы к изменениям.
Спасибо!
Хотел бы поблагодарить руководство и коллектив АОО Назарбаев Интеллектуальные школы за организацию масштабной научно-практической конференции и возможность участия тут.
Конференция НИШ второй год принимает участников из сельских школ. В прошлом году я был одним из тех, кто вручал сертификаты об участии в проекте директорам опорных школ. Тогда в своей речи я озвучил свою мечту: «Сегодня в зале присутствуют 22 сельские школы. Я верю и надеюсь, что однажды весь этот большой зал будет заполнен представителями сельских школ». Тогда я себе представить не мог, что это произойдет так быстро, и сегодня, спустя лишь год, я выступаю перед залом, который почти полностью представлен сельскими школами. Это вдохновляет!
Модель устойчивого развития сельской школы
Фонд устойчивого развития образования реализует проекты, которые способствуют обеспечению равновысокого доступа к качественному образованию вне зависимости от социального статуса, возраста и территориальной принадлежности человека. В свою очередь, ФУРО является площадкой для интеграции Общества, Власти и Бизнеса по принципам концепции устойчивого развития.
Для примера, стоит разобрать проект по развитию опорных школ. Так, проект спонсируется на частные спонсорские средства, а именно, обновление оснащения школ обеспечивается Фондом «Қазақстан Халқына» (средства от бизнеса). В свою очередь, Холдинг AITAS финансирует операционные и административные расходы проекта. Местные исполнительные органы обеспечивают вопросы инфраструктуры: подготовку зданий школы, интернет, освещение в учебных помещениях, а также административную поддержку на местах. АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» и его центры (ЦПМ, ЦПИ, ЦОП) обеспечивают методическую поддержку школ и программу повышения квалификации учителей. ФУРО выступает оператором проекта, который координирует операционную деятельность.
Если окунуться в историю, то вся деятельность ФУРО началась с проекта «Сельская школа powered by NIS», который был запущен совместно с АОО НИШ в 2019 году. Тогда в проект была включена первая сельская школа в Катон-Карагайском районе. Далее подключились и другие школы Восточно-Казахстанской и Акмолинской областей. Развитие школ было организовано в три этапа.
Первый. Повышение квалификации учителей.
Второй. Поэтапное обновление материальной базы сельских школ.
Третий. Методическая поддержка школ в течение 3-х лет.
Сегодня проект охватывает 6 сельских школ. В школах была обновлена материальная база на сумму порядка 1,5 млрд тенге. А педагогический коллектив прошёл более 150 мероприятий по мастерству и новым технологиям преподавания. Педагоги сельских школ прошли неоднократные стажировки на базе школ НИШ. Сегодня данные школы подключены к программе методического сопровождения.
Благодаря успешным результатам школ из проекта «Сельская школа powered by NIS» программа получила поддержку от Фонда «Қазақстан Халқына» в 2022 году. Это позволило масштабировать данный опыт на все 17 областей Казахстана. Так, в первый этап проекта в 2022 году были включены 17 школ – под одной от каждой области чтобы апробировать проект с учётом особенностей каждого из регионов страны. Однако, все поставленные цели были достигнуты. Каждая школа проекта и её коллектив понимал огромную ответственность перед всей системой образования, ведь от их результатов зависело будет ли масштабирование в дальнейшем. Так, в 2023 году к проекту уже подключены 62 школы, которые сегодня присутствуют на конференции. В планах же довести цифру до 200 – по одной опорной школе в каждом из 169 районов и 27 моногородов страны.
Стоит отметить, что создание сети опорных сельских школ — это лишь первый шаг на построении новой системы образования. Опорные школы — это не только точки роста сельского образования. В будущем к ним будут привязаны «магнитные школы», и вместе они создадут комплекс «опорная школа – магнитная школа» — это второй шаг. Похожий механизм мы сегодня с партнёрами при поддержке Министерства просвещения апробируем в Актюбинской области. Там к каждой опорной школе присоединены по 3 магнитных школ. Но это лишь одна из четырех «пилотируемых» модулей обучения, которые охватили 134 малокомплектные школы:
Стриминг.
Педагог опорной школы преподаёт в магнитной школе.
Совместное преподавание педагогов опорной школы и магнитной школы.
Преподавание без интернета, но с использованием цифровых решений.
Вместе с тем каждая школа проекта получила по два обновлённых кабинета от спонсоров: 1) кабинет науки (все предметы естественно математического направления), 2) цифровой кабинет.
В будущем планируется масштабирование проекта на основе модуля, который покажет наибольшую эффективность к концу пилотного периода.
Третьим шагом станет создание образовательных округов с подключением к созданному комплексу «Опорная школа – Магнитная школа» организаций дополнительного образования. Это должно способствовать созданию системы бесшовного обучения и развития любого сельского ученика. Нужно понимать, что вопрос не стоит о юридическом подчинении структур, а лишь про единую концепцию развития ребёнка и синхронность в деятельности. Но до этой стадии нам предстоит ещё большая работа по первым шагам.
Экосистема опорной школы: модель ФУРО
В первом блоке я рассказал о проектах и деятельности нашего фонда и партнёров. Это то, что школы проекта уже получают или ожидают в ближайшее время. Три основных направления: Обучение, Оснащение и Сопровождение. Но теперь хотел бы остановиться на проектах, которые мы называем «интеграционные», то есть те проекты, которые участники проекта получают в дополнение от ФУРО и партнёров.
Первое, это площадки для мотивации и развития педагогов. Как я сказал, ранее такой уже традиционной площадкой становится данная конференция от наших партнёров – АОО НИШ.
Радует так же, что спустя две недели мы с вами встретимся на глобальной конференции по технологиям в сфере образования EdCrunch в Алматы, где у вас будет возможность узнать самые новые тенденции в сфере образования и EdTech направления. Наш фонд так же выступает спонсором и партнёром EdCrunch, и приглашает всех участников наших проектов к бесплатному участию в конференции.
В текущем году мы достигли соглашения и сотрудничества с новыми партнёрами.
Первое, это Массачусетский университет. Это один из лучших вузов мира, который реализует программу MIT Global Teaching Labs – стажировку своих лучших студентов в разных частях планеты. Казахстан в данной программе был представлен лишь дважды: это школы НИШ и Tamos. И вот сегодня мы с гордостью можем сообщить, что впервые на ряду с такими учебными заведениями как Haileybury School в Астане и Алматы, Tamos Space School в Астане и Shoqan Private School в Алматы в Short List программы прошла сельская государственная школа – средняя школа им.С.Ластаева Катон-Карагайского района Восточно-Казахстанской области. Стоит отметить, что именно эта школа стала первой в нашем проекте «Сельская школа powered by NIS», и сегодня мы её называем выпускником нашего проекта. При этом мы продолжаем поддерживать нашу школу, привлекаем такого рода проекта.
Ещё одним проектом, который мы привлекли в данную школу, стал «Кружок». Возможно, вы знаете, что такой проект успешно действовал в России, когда московские топ менеджеры и крутые специалисты выезжали в сельскую местность для обучения сельских детей. В связи с войной в Украине многие из команды проекта выехали заграницу и сегодня проживают в Германии, Грузии и Нидерландах. Команда проекта вышла на нас и озвучила желание реализовать очередное обучение в Казахстане. И вот месяц назад к нам приезжали сильные IT-менеджеры в крупных европейских компаниях (Берлин и Амстердам) и обучали наших детей веб-программированию. Представьте, они проехали 6500 км, чтобы обучать детей!
Продолжая тему цифровой грамотности и обучения навыкам, мы искали себе надёжного и системного партнёра, которого нашли в лице международной компьютерной Академии Шаг. Данная компания работает с 1999 года и сегодня представлена в 21 стране мира, имеет более 100 филиалов и 2900 преподавателей. В рамках нашего соглашения Академия ШАГ взяла ответственность своими силами провести полноценное обучение двух школ нашего проекта: средняя школа с.Бестамак Актюбинской области и средняя школа с.Актогай Карагандинской области. Если данные школы покажут результаты и подтвердят наши ожидания, планируем расширить программу и на другие школы.
Roboland – это международный фестиваль робототехники. Ещё в прошлом году мы заметили, что на такого рода крупных соревнованиях почти не представлены сельские школы. Тому есть несколько объективных причин. Главная - школы зачастую не имеют нужных наборов робототехники для подготовки и участия своей команды. В текущем году мы стали партнёрами фестиваля Roboland и сопровождали команды из наших школ. Результат – в финал прошли более 30 команд из сельских школ. Эти команды едут за опытом, как минимум, но мы конечно же ждём и победы.
По робототехнике есть ещё один чемпионат – First. Это своего рода «лига чемпионов» (как в футболе) среди состязаний по робототехнике. Сегодня мы работаем с командой представителей First в Казахстане для внедрения их философии в наши школы. Так, первым проектом стало открытие кабинета Fab Lab в Макинской школе гимназии, который должен стать толчком к реализации различных школьных проектов. Мы надеемся, что это первый шаг на пути к внедрению PBL (проектного обучения) в школьную программу. Это «пилот», над которым мы ещё планируем работать и наблюдать. При успешности подхода планируем масштабировать и на другие школы, которые пожелают углубить проектное обучение у себя.
Закончить своё выступление я бы хотел рассказом о том какие сегодня школы есть в Катон-Карагайском районе – там у нас 3 школы.
Средняя школа с.Урыль – это уникальное место, откуда вышли 3 директора школ НИШ. Почти все преподаватели школы свои же выпускники. Школа вошла в проект в 2021 году, но показывает очень высокие результаты. Сегодня в школе есть современная библиотека, которую вы не встретите во многих городах. Это место стало своего рода комьюнити центром для всего села. Там не только учатся дети, но и любой желающий житель села может почитать книгу или провести время.
Средняя школа им.С.Ластаева, которую я уже упоминал в своей речи, запустила школу настольного тенниса. По нашей договорённости федерация настольного тенниса всё лето обучала учителей физкультуры, и теперь они делятся своими знаниями как с детьми, так и с жителями села. Каждые выходные в школе проходят свои чемпионаты. В этой же школы есть современный кабинет народной музыки. А преподаёт там Едиль Сеильханович Хусаинов, это преподаватель Казахского национального университета искусств (г. Астана). Он приезжает раз в месяц и проводит интенсивные занятия. И результат не заставил себя долго ждать – дети, которые впервые изучали ноты, в прошлом году выиграли Гран-при международного фестиваля народной музыки.
Ну и заключительное – это коллектив школ. Мы иногда организуем образовательные туры. Были уже поездки в Астану, Алматы, Кыргызстан. И коллектив наших школ в Катон-Карагайском районе всегда участвует в этих турах, всегда что-то перенимают, реализуют в своих школах. Радует такая открытость к новому.
В своей речи я постарался рассказать о перспективе развития ваших школ, которые сегодня вошли в наши проекты. Объяснить, что обновление материальной базы и повышение квалификации это лишь начало большого и интересного пути. Наш Фонд и партнёры всегда готовы оказать помощь, если сама школа и её коллектив будут готовы к изменениям.
Спасибо!