В национальной культуре казахского народа «Шаңырақ» имеет большое символическое значение. Это символ дома, домашнего очага, продолжения рода, поэтому не случайно шаңырақ изображен на гербе современного Казахстана. Шаңырақ был семейной реликвией, передавался из поколения в поколение, «қара шаңырақ» юрты отца почитался сыновьями как святыня.

Шаңырақ - это символ  единства  и  счастья. Основная идея внедрения сообщества «Шаңырақ» в Назарбаев Интеллектуальных школах -  это  взаимоотношение  учащихся  разных  возрастов,  забота  старших  над  младшими.

- В сообщество «Шаңырақ» объединяются два разновозрастных класса (12 и 9, 11 и 8, 10 и 7);

- Каждое сообщество «Шаңырақ» имеет свои отличительные знаки - эмблему, девиз, цвет и координируется куратором;

В течение года между сообществами организуются различные состязания и соревнования (спортивные, интеллектуальные, культурные), за участие и победу в которых им присуждаются баллы, накапливающиеся в течение года;

В конце года сообществу «Шаңырақ», набравшему максимальное количество баллов присуждается “Кубок Өркен” и путевка в исследовательскую- краеведческую экспедицию «Туған елге тағзым».

Деятельность Шаңырақов способствуют созданию единой команды классов, развитию навыков лидерства, формированию отношений уважения, заботы, доверия, сплоченности, ответственности, разрешению эмоциональных проблем.

Шаныраки, как главная форма организации ученического сообщества, задействованы во всех школьных мероприятиях: социальных акциях, творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, Днях открытых дверей, экскурсиях, походах, благотворительных ярмарках. Лидеры Шаныраков регулярно проводят утренние сборы, Часы Шаныраков, во время которого учащиеся общаются в комфортной для себя атмосфере, обсуждают совместные проекты, проводят тренинги на формирование и развитие коммуникативных навыков, планируют предстоящие мероприятия.

Ключевым моментом успешной жизнедеятельности Шаныраков является наставничество по формуле «1+1», все учащиеся 7-8 классов Шаныраков получают тьюторскую поддержку от учеников старших классов школы.

Внедрение наставничества в деятельность Шаныраков способствует развитию межвозрастного общения и сотрудничества, шефства, взаимоподдержки между учащимися школы.